| Kalendarium |
| Wrzesień | | Po | Wt | Śr | Cz | Pt | So | Nd |
|---|
| |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
|
27
|
28
|
29
|
30
|
| | |
Dzisiaj Jutro:
| |
|
| Zakończenie roku szkolnego 2009/2010 |
... w tym wojewódzkiego konkursu przedmiotowego z matematyki otrzymała certyfikat MAXIMUS z nr 02 za uzyskanie maksymalnego wyniku na sprawdzianie w klasie VI, a Monika Chacińska certyfikat PRIMUS INTER PARES z nr 04, za najlepszy wynik na egzaminie gimnazjalnym. Uczniowie kończący szkołę z wyróżnieniem wpisali się do Złotej Księgi Pamiątkowej.
Zakończenie roku szkolnego przebiegało w różnorodnej atmosferze i rozmaitych konwencjach. Podczas pożegnania klas III gimnazjum odbyło się uroczyste przekazanie sztandaru oraz odnowienie ślubowania uczniowskiego. Najlepsi odebrali świadectwa z wyróżnieniem w asyście rodziców. W niezwykle starannie przygotowanych częściach artystycznych uczniowie mogli zaprezentować się w różnych rolach.
U przedszkolaków dominowała muzyka i taniec. W klasach 1-3 szkoły podstawowej entuzjazm gości i licznie zgromadzonych rodziców wzbudziły doskonale opracowane choreograficznie i fantastycznie zaprezentowane tańce: polka, kujawiak i kazaczok. W klasach 4-6 leitmotivem była bajka o „Królewnie na ziarnku grochu” odegrana klasycznie i nowocześnie.
W klasach I i II gimnazjum dominował humor i scenki zapożyczone od popularnych kabaretów.
Absolwenci gimnazjum zaprezentowali m. in. humorystyczną autorefleksję w postaci echa klasowego oraz muzykę coraz popularniejszego szkolnego zespołu rockowego PLAGIAT.
W uroczystych akademiach uczestniczyli zaproszeni goście – przedstawiciele władz administracyjno- samorządowych z Panią Anną Rywak – sekretarzem Urzędu Gminy Białe Błota na czele, nauczyciele, wychowawcy, pracownicy szkoły oraz rodzice.
|
|
donmir
dnia 01.07.2010 20:18
|
161 Czytań
·
|
|
| MOTTO ROKU SZKOLNEGO |
Troska o dziecko
jest pierwszym
i podstawowym
sprawdzianem stosunku
człowieka do człowieka.
Jan Paweł II
| |
|